高性价比人生指南765 条循证建议

全部 765 条/第 23 节 · 学什么技能划算

钱B 级证据性价比 极高不花钱有争议

本科毕业要不要接着读硕士：先算学费和少挣的两三年工资，再看自己读的专业多挣不多挣；已经上班的可以读非全日制，证书和全日制效力相同

第 23 节 · 学什么技能划算 · 第 24 条 · B 级证据 · 性价比极高

读硕士要花学费，还要少挣两三年工资，后者通常是大头。英国一项研究扣掉家庭和本科成绩的差别后，35 岁时读过硕士的女性只多挣约 2%，男性还少挣约 2%，不同专业差别很大。已经上班的可以读非全日制，证书效力和全日制一样，但领不到国家助学金。

谁该做，谁先别做

本科毕业在「直接工作」和「接着读」之间犹豫的人，以及已经上班想读非全日制的。读的方向是艺术、英语、哲学的，先看这项研究里的专业差别。

花掉什么

不花钱。查一次招生简章和学费标准，再按手上的工作机会算一次账，大概一两个小时。

换回什么

先看花费。2013 年的国家意见规定，全日制学术学位硕士的学费原则上每年不超过 8000 元。全日制专业学位硕士按原来的收费政策执行，不受这条上限管，常常贵得多。招生计划内的全日制研究生都能领研究生国家助学金，硕士每年不低于 6000 元，具体标准由各地定。再看回报。英国教育部 2020 年发布的研究用全国学籍和纳税记录，跟踪 1990 年代中期到 2000 年代中期本科毕业的人。研究扣掉了家庭背景和本科成绩的差别，看 35 岁时的收入。原文是「we estimate returns of 2% (women) and -2% (men) for masters」：读过硕士的女性比只读本科的多挣约 2%，男性少挣约 2%。专业差别很大。女性读法律、经济、管理类硕士多挣约 20%，读艺术、英语、哲学类的少挣 10% 以上。男性多数专业的硕士回报显著为负，但法律、经济、管理和工科仍明显为正。已经上班的，可以考非全日制硕士，边工作边读。2016 年教育部的通知规定，非全日制和全日制考同一场试，按同一个标准培养。两种学历学位证书「具有同等法律地位和相同效力」，毕业证上会注明学习方式。国家助学金只给招生计划内的全日制研究生，非全日制领不到。2019 年，教育部等五部门发了通知。公务员招录、事业单位和国企公开招聘，要对不同学习方式的研究生提供平等就业机会。这些招聘不得设置和职位要求无关的报考条件。教育部 2021 届毕业生就业通知写明，党政机关、事业单位和国企的招聘公告不得把学习方式作为限制性条件。2022 届的通知又写明，各类校园招聘都不得这样限制

怎么做 · 三步

  1. 查招生简章：学费多少、有没有国家助学金、几年毕业
  2. 算两笔钱：少挣的两三年工资，对上毕业后每年多挣的那一截
  3. 已上班的看非全日制：证书效力相同，但领不到国家助学金

关键数字

8000元
全日制学术学位硕士学费的年度上限
6000元
硕士国家助学金的年度下限
-2%
同一研究里男性读硕士的收入变化

常见坑

这项研究扣掉了家庭和本科成绩的差别，作者也承认扣不掉动机；数据只到 35 岁，只能当方向参考。

作者备注

争议。英国以前的研究算出来的硕士回报一直是正的，这项研究的作者认为是自己的数据更细、扣得更干净。作者也承认扣不掉动机和职业偏好这类差别。数据只到 35 岁，用的是二三十年前毕业的人，国内也没找到同样扣掉个人差别的数字，所以只能当方向参考。证据等级因此定 B。算账的办法和本节第 6 条（读书还是打工）一样，把两三年少挣的工资对上往后每年多挣的那一截。有的岗位招聘公告直接写明要硕士，比如高校、科研院所和部分国企，这时候学历门槛本身就是回报，要单独算。非全日制那几份文件是部门通知，没写罚则，也没写违反了向谁投诉。它管的是招聘公告怎么写，管不了单位最后挑谁。校园招聘有明文限制，私企的社会招聘没找到管学习方式的明文。2025 年的招生管理规定写明，非全日制原则上只招在职、毕业后回原单位的人。学费、奖助和住宿由学校写进招生章程。户口和档案怎么办，本书查到的国家文件都没统一规定，报名前看清简章、问学校。

这条有争议。作者在备注里标了出来——可能是证据本身有分歧，也可能只对特定人群成立。翻到原始出处自己判断。

出处

财政部、国家发展改革委、教育部 (2013). 关于完善研究生教育投入机制的意见（财教〔2013〕19号）. https://www.gov.cn/gongbao/content/2013/content_2404719.htm：「原则上，现阶段全日制学术学位研究生学费标准，硕士生每生每年不超过8000元，博士生每生每年不超过1万元。全日制专业学位研究生以及目前已按规定实行收费政策的研究生，暂执行原收费政策」「博士生资助标准不低于每生每年1万元，硕士生资助标准不低于每生每年6000元」；Britton J, Buscha F, Dickson M, van der Erve L, Vignoles A, Walker I, Waltmann B, Zhu Y (2020). The earnings returns to postgraduate degrees in the UK. Department for Education. https://assets.publishing.service.gov.uk/media/5f609e478fa8f5106d1563cc/PG_LEO_report_FINAL.pdf；教育部办公厅 (2016). 关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知（教研厅〔2016〕2号）. http://www.moe.gov.cn/srcsite/A22/moe_826/201609/t20160914_281117.html：「按照国家有关规定发给相应的、注明学习方式的毕业证书」「全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力」；财教〔2013〕19号同上：「研究生国家助学金范围覆盖全国研究生招生计划内的所有全日制研究生」；教育部办公厅等五部门 (2019). 关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知（教研厅函〔2019〕1号）. https://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/2020-02/05/content_5490220.htm：「各级公务员招录、事业单位及国有企业公开招聘要根据岗位需求合理制定招聘条件，对不同教育形式的研究生提供平等就业机会，不得设置与职位要求无关的报考资格条件」；教育部 (2020). 关于做好2021届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知（教学〔2020〕5号）. https://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/2020-12/01/content_5566303.htm：「在招聘公告和实际操作中不得将毕业院校、国（境）外学习经历、学习方式（全日制和非全日制）作为限制性条件」；教育部 (2021). 关于做好2022届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知（教学〔2021〕5号）. https://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/2021-11/21/content_5652326.htm：「在各类校园招聘活动中，不得设置违反国家规定的有关歧视性条款，不得将毕业院校、学习方式（全日制和非全日制）等作为限制性条件」；教育部 (2024). 2025年全国硕士研究生招生工作管理规定（教学〔2024〕4号）第七十七条. https://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/202410/content_6978684.htm：「招生章程中应按相关规定公布本单位各专业硕士研究生报考条件、学习方式、学制、学费标准、奖助办法、毕业就业、住宿情况以及培养所在校区等内容。原则上招生单位非全日制硕士研究生招收在职定向就业人员」
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